Брат сдавал ОГЭ. Что я поняла про девятый класс

Всё, что я пишу про подготовку к экзаменам, началось раньше, чем я думала: не с одиннадцатого класса брата, а с девятого. Тогда родители спросили меня, «айтишницу», нужен ли ему курс — и я уверенно ответила, что нужен. Сейчас я думаю, что ответила неправильно, и вот почему.

Первое, чего я не понимала: ОГЭ и ЕГЭ решают разные задачи. ЕГЭ определяет вуз, там борьба идёт за каждый балл выше восьмидесяти. ОГЭ определяет аттестат, и школьной программы большинству детей для него достаточно.

Из отзывов, которые я читала, самый частый результат по ОГЭ звучит так: «за четыре месяца результат на пробниках по математике вырос с тройки до твёрдой четвёрки — для нас это прогресс». Не сотня, не девяносто. С тройки до четвёрки. И для семьи это правда победа, но давайте назовём вещи своими именами: за это заплатили как за год подготовки к ЕГЭ.

Я вижу ровно две ситуации, когда курс в девятом оправдан: предмет проседает так, что под угрозой аттестат, или ребёнок целится в сильный профильный класс, куда берут по результатам. В остальных случаях это покупка спокойствия родителей, а не баллов ребёнка, и это нормально — просто надо понимать, за что платишь.

А вот что действительно решается в девятом и о чём никто не говорит: остаться в школе или уйти в колледж, и какие предметы взять в профиль. Это решение влияет на следующие пять-семь лет жизни гораздо сильнее, чем четвёрка вместо тройки на ОГЭ.

И принимается оно в пятнадцать лет, на основании примерно ничего. Мой брат в девятом хотел «что-нибудь с компьютерами» и не мог объяснить, что именно. Через год это стало «делать сайты, как в кино», ещё через год — внятным желанием пойти на программную инженерию. Три состояния за два года, и каждое казалось окончательным.

Набор предметов на ЕГЭ у половины детей меняется между девятым и одиннадцатым классом. Это не безответственность, это норма для возраста. Но она делает одну популярную стратегию плохой.

Школы предлагают заманчивое: оплатите подготовку сразу на два-три года и получите скидку до 30%. Процент вдвое выше обычной скидки на комплект, и на калькуляторе это выглядит прекрасно.

Но посчитайте, что вы покупаете. Вы вносите шестизначную сумму за предметы, которые ребёнок выбрал в пятнадцать лет. Если через год он передумает — а это половина случаев, — оплаченный курс придётся либо возвращать по условиям договора, либо менять. И вот здесь ловушка, о которой я писала отдельно: при возврате части заказа скидка на остаток пересчитывается, и вернётся заметно меньше, чем кажется по пропорции.

Для десятиклассника с определившимся набором эта схема отличная. Для девятиклассника — ставка на решение, которое он ещё не принял.

Единственное, что я бы делала в девятом классе всерьёз, — это давала пробовать разное. И тут есть инструмент, который меня искренне радует своей уместностью: бесплатные мини-курсы по промокодам. Коды выданы по одиннадцати предметам, каждый открывает несколько настоящих занятий с практикой и пробником, и между собой они не конфликтуют.

То есть за один вечер и ноль рублей можно посмотреть три-четыре предмета и увидеть, где у ребёнка вообще загорается. Пробник в конце показывает реальный уровень, а не школьную оценку — и это, по-моему, гораздо более полезная информация для выбора профиля, чем любые разговоры «кем ты хочешь стать».

Это тот редкий случай, когда бесплатное объективно полезнее платного: в девятом классе вы покупаете не баллы, а информацию о том, что ребёнку интересно. А информация здесь раздаётся даром.

Если предмет всё-таки берёте, берите тот, который ребёнок с высокой вероятностью будет сдавать и на ЕГЭ. Материал девятого класса входит в программу выпускного года целиком — он не пропадёт, даже если ОГЭ по нему сдастся легко.

У нас это была математика. Единственное решение того года, о котором я не жалею: к одиннадцатому классу у брата была база, и профиль он начинал не с нуля, а с середины.

Девятый класс — не репетиция ЕГЭ. Это год, когда выбирают направление, а экзамен сдают попутно. Тратить на него бюджет как на выпускной класс — почти всегда преждевременно.

Дайте попробовать несколько предметов бесплатно, возьмите платный курс только там, где реально проседает, и не платите за два года вперёд за решение, которое ребёнок ещё не принял. Два года назад я советовала иначе, и до сих пор об этом думаю.